Compañeros:
Ojalá que lean el siguiente artículo sobre Othón Salazar. Visiten el siguiente enlace: http://www.jornada.unam.mx/2008/12/06/index.php?section=opinion&article=012a1pol
domingo, 7 de diciembre de 2008
FALLECIÓ OTHÓN SALAZAR, EL MAESTRO
Compañeros maestros:
El tiempo no perdona y recientemente falleció Othón Salzar, quien fue un ejemplo de maestro. Ojalá visisten el enlace siguiente: http://www.jornada.unam.mx/2008/12/06/index.php?section=politica&article=009n1pol
Espero que lean la nota y que escriban algún comentario
El tiempo no perdona y recientemente falleció Othón Salzar, quien fue un ejemplo de maestro. Ojalá visisten el enlace siguiente: http://www.jornada.unam.mx/2008/12/06/index.php?section=politica&article=009n1pol
Espero que lean la nota y que escriban algún comentario
miércoles, 3 de diciembre de 2008
AUTOBIOGRAFÍA
AUTOBIOGRAFÍA
FAUSTINO SÁNCHEZ CRUZ
Nací en Iguala, Gro., el 15 de febrero de 1951, donde asistí a la Escuela HERLINDA GARCÍA; sin embargo, dado que la familia emigró a Morelos, continué y terminé en la Escuela Primaria Rural Federal OTILIO MONTAÑO, de Alta Palmira. Desde mi primer ingreso (septiembre de 1958) hasta el día de hoy, mi vida ha estado ligada a las escuelas, ya como estudiante, ya como docente, director o asesor técnico.
Nueva emigración, a Cuernavaca, donde cursé la secundaria en la Escuela FROYLÁN PARROQUÍN GARCÍA, La Federal, como entonces se le llamaba. Debo señalar que en esa época (1960`s) se debía presentar examen de ingreso a secundaria y las únicas opciones eran La Federal, y, si no se pasaba el examen, La Anexa a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Seguramente muchos egresados de las primarias se quedaban sin estudiar, pero yo fui afortunado.
Desde la secundaria mi propósito (y tal vez única opción de estudios por falta de recursos) era convertirme en maestro, por lo que presenté el examen y fui aceptado en el CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL de Iguala, donde Afortunadamente mi salario ha mejorado, a partir de mi ingreso a Telesecundarias, la asignación de las Horas Cocutodos los alumnos estaban becados, y donde estudié de 1967 a 1970. (Por cierto, el de Iguala era uno de los dos centros regionales, el otro estaba en Ciudad Guzmán, Jal. Ambos eran resultado del llamado Plan de Once Años, que pretendía ser un plan educativo transexenal que incrementara la calidad de la educación primaria.)
En Iguala di rienda suelta a mis aficiones: el futbol y la música. Me inscribí en el Municipal, en el que jugué en primera fuerza. También jugué con el equipo de mi grupo escolar, además de participar en los torneos de atletismo de la escuela (200 m, 4x100 m y 5,000 m) y en las consabidas cascaritas de basquet y de fut.
Además ingresé a la Estudiantina de la escuela, tocando mandolina. (Por cierto, aprendí a tocar con ayuda de un compañero de cuarto, y luego fui aceptado en el grupo con su misma mandolina. Cuando recuerdo esto me avergüenzo, aunque debo decir que él faltaba mucho a los ensayos y fue dado de baja del grupo).
Otra de mis aficiones fue la declamación y participé en concursos individuales y corales (formé parte del Grupo Coral de Declamación RUBÉN MORA, que obtuvo el primer lugar los tres años), así como en diversas ceremonias y festivales. Por deficiencias en mi dicción, jamás conseguí algún primer lugar individualmente.
Después de estudiar vino la asignación de plazas. Por cierto, los maestros de la Normal nos lavaron el cerebro, diciéndonos que al egresar deberíamos ir a trabajar “a donde nos mandaran”; sin embargo, cuando varios egresados estábamos en Chilpancingo, -agosto de 1970-, esperando recibir las órdenes de adscripción, observé que algunos compañeros buscaban algún funcionario que los ayudara a quedar mejor ubicados. Por mi parte, recibí órdenes para la zona escolar 34, con sede en La Unión, Gro. El Supervisor me envió a reabrir una escuela Sin Nombre, cerrada porque mi antecesor fue cesado por abandono de empleo.
La comunidad a que me asignaron, Las Minitas, se ubica en el municipio de Coahuayutla, colindante con Michoacán. Para acceder a ella debía tomar el vuelo en avioneta desde Zihuatanejo o La Unión hasta Coahuayutla, para luego caminar tres horas. Otra ruta era viajar a México, Uruapan, luego a Infiernillo, bajar del autobús antes de llegar a ese pueblo, atravesar el río Balsas -45 minutos en lancha de motor o 3 horas en lancha de remos-, y por último caminar 3 horas. Total, en cualquier caso más de doce horas de viaje.
Luego de tres años pasé a un lugar más accesible, Surcúa, del municipio de La Unión, ubicada cerca de la carretera (entonces recién construida, aunque con poco servicio de autobuses) de Zihuatanejo a Cd. Lázaro Cárdenas, Mich. Ahí pasé otros seis años, tiempo en el cual me ocurrieron hechos importantes. Baste decir que conocí a mi esposa y que estudié la Normal Superior.
Por razones familiares me cambié al Valle de Toluca, trabajando en diversos municipios (San Felipe del Progreso, Jiquipilco, Zinacantepec, Tenango del Valle, Xonacatlán, Lerma y ahora Ocoyoacac). Después de trabajar hasta 1990 en Primarias, en noviembre de ese año pasé a Telesecundarias. La mayor parte de mi tiempo laboral ha sido frente a grupo, aunque desde 2003 he trabajado como director de dos escuelas y recientemente como Asesor Técnico Pedagógico de la zona escolar 16X. También laboré en la Subjefatura Técnico Pedagógica del Departamento de Telesecundarias, en la Escuela Normal Superior del Estado de México y la Escuela Normal Num. Tres, ambas en Toluca, así como en la Escuela Secundaria Oficial Núm. 91 de Xonacatlán.
Más de la mitad de mi vida ha transcurrido en Toluca, donde nacieron mi hijo y mi hija; además aquí estudié una maestría (en Educación Superior), aunque no he desarrollado mi trabajo de investigación para obtener el grado. Recibí, el 15 de mayo de 2003, el Reconocimiento IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO de Carrera Magisterial, durante una ceremonia en la sede oficial del gobierno federal, Los Pinos. Ese reconocimiento se suma a la Medalla RAFAEL RAMÍREZ, recibida en 2001 por 30 años de servicio.
Viviendo en esta ciudad he seguido jugando futbol en varios equipos; desde hace 10 años soy parte de la Rondalla Magisterial del Estado de México, que tiene una larga trayectoria con presentaciones ante múltiples audiencias del estado, del país e incluso del extranjero, amén de contar con más de una decena de grabaciones.
Ahora sólo espero llegar a los 40 años de servicio para jubilarme (este es mi año 39), esperando todavía ser útil a Telesecundarias.
Toluca, Méx., 14 de noviembre de 2008
FAUSTINO SÁNCHEZ CRUZ
FAUSTINO SÁNCHEZ CRUZ
Nací en Iguala, Gro., el 15 de febrero de 1951, donde asistí a la Escuela HERLINDA GARCÍA; sin embargo, dado que la familia emigró a Morelos, continué y terminé en la Escuela Primaria Rural Federal OTILIO MONTAÑO, de Alta Palmira. Desde mi primer ingreso (septiembre de 1958) hasta el día de hoy, mi vida ha estado ligada a las escuelas, ya como estudiante, ya como docente, director o asesor técnico.
Nueva emigración, a Cuernavaca, donde cursé la secundaria en la Escuela FROYLÁN PARROQUÍN GARCÍA, La Federal, como entonces se le llamaba. Debo señalar que en esa época (1960`s) se debía presentar examen de ingreso a secundaria y las únicas opciones eran La Federal, y, si no se pasaba el examen, La Anexa a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Seguramente muchos egresados de las primarias se quedaban sin estudiar, pero yo fui afortunado.
Desde la secundaria mi propósito (y tal vez única opción de estudios por falta de recursos) era convertirme en maestro, por lo que presenté el examen y fui aceptado en el CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL de Iguala, donde Afortunadamente mi salario ha mejorado, a partir de mi ingreso a Telesecundarias, la asignación de las Horas Cocutodos los alumnos estaban becados, y donde estudié de 1967 a 1970. (Por cierto, el de Iguala era uno de los dos centros regionales, el otro estaba en Ciudad Guzmán, Jal. Ambos eran resultado del llamado Plan de Once Años, que pretendía ser un plan educativo transexenal que incrementara la calidad de la educación primaria.)
En Iguala di rienda suelta a mis aficiones: el futbol y la música. Me inscribí en el Municipal, en el que jugué en primera fuerza. También jugué con el equipo de mi grupo escolar, además de participar en los torneos de atletismo de la escuela (200 m, 4x100 m y 5,000 m) y en las consabidas cascaritas de basquet y de fut.
Además ingresé a la Estudiantina de la escuela, tocando mandolina. (Por cierto, aprendí a tocar con ayuda de un compañero de cuarto, y luego fui aceptado en el grupo con su misma mandolina. Cuando recuerdo esto me avergüenzo, aunque debo decir que él faltaba mucho a los ensayos y fue dado de baja del grupo).
Otra de mis aficiones fue la declamación y participé en concursos individuales y corales (formé parte del Grupo Coral de Declamación RUBÉN MORA, que obtuvo el primer lugar los tres años), así como en diversas ceremonias y festivales. Por deficiencias en mi dicción, jamás conseguí algún primer lugar individualmente.
Después de estudiar vino la asignación de plazas. Por cierto, los maestros de la Normal nos lavaron el cerebro, diciéndonos que al egresar deberíamos ir a trabajar “a donde nos mandaran”; sin embargo, cuando varios egresados estábamos en Chilpancingo, -agosto de 1970-, esperando recibir las órdenes de adscripción, observé que algunos compañeros buscaban algún funcionario que los ayudara a quedar mejor ubicados. Por mi parte, recibí órdenes para la zona escolar 34, con sede en La Unión, Gro. El Supervisor me envió a reabrir una escuela Sin Nombre, cerrada porque mi antecesor fue cesado por abandono de empleo.
La comunidad a que me asignaron, Las Minitas, se ubica en el municipio de Coahuayutla, colindante con Michoacán. Para acceder a ella debía tomar el vuelo en avioneta desde Zihuatanejo o La Unión hasta Coahuayutla, para luego caminar tres horas. Otra ruta era viajar a México, Uruapan, luego a Infiernillo, bajar del autobús antes de llegar a ese pueblo, atravesar el río Balsas -45 minutos en lancha de motor o 3 horas en lancha de remos-, y por último caminar 3 horas. Total, en cualquier caso más de doce horas de viaje.
Luego de tres años pasé a un lugar más accesible, Surcúa, del municipio de La Unión, ubicada cerca de la carretera (entonces recién construida, aunque con poco servicio de autobuses) de Zihuatanejo a Cd. Lázaro Cárdenas, Mich. Ahí pasé otros seis años, tiempo en el cual me ocurrieron hechos importantes. Baste decir que conocí a mi esposa y que estudié la Normal Superior.
Por razones familiares me cambié al Valle de Toluca, trabajando en diversos municipios (San Felipe del Progreso, Jiquipilco, Zinacantepec, Tenango del Valle, Xonacatlán, Lerma y ahora Ocoyoacac). Después de trabajar hasta 1990 en Primarias, en noviembre de ese año pasé a Telesecundarias. La mayor parte de mi tiempo laboral ha sido frente a grupo, aunque desde 2003 he trabajado como director de dos escuelas y recientemente como Asesor Técnico Pedagógico de la zona escolar 16X. También laboré en la Subjefatura Técnico Pedagógica del Departamento de Telesecundarias, en la Escuela Normal Superior del Estado de México y la Escuela Normal Num. Tres, ambas en Toluca, así como en la Escuela Secundaria Oficial Núm. 91 de Xonacatlán.
Más de la mitad de mi vida ha transcurrido en Toluca, donde nacieron mi hijo y mi hija; además aquí estudié una maestría (en Educación Superior), aunque no he desarrollado mi trabajo de investigación para obtener el grado. Recibí, el 15 de mayo de 2003, el Reconocimiento IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO de Carrera Magisterial, durante una ceremonia en la sede oficial del gobierno federal, Los Pinos. Ese reconocimiento se suma a la Medalla RAFAEL RAMÍREZ, recibida en 2001 por 30 años de servicio.
Viviendo en esta ciudad he seguido jugando futbol en varios equipos; desde hace 10 años soy parte de la Rondalla Magisterial del Estado de México, que tiene una larga trayectoria con presentaciones ante múltiples audiencias del estado, del país e incluso del extranjero, amén de contar con más de una decena de grabaciones.
Ahora sólo espero llegar a los 40 años de servicio para jubilarme (este es mi año 39), esperando todavía ser útil a Telesecundarias.
Toluca, Méx., 14 de noviembre de 2008
FAUSTINO SÁNCHEZ CRUZ
jueves, 20 de noviembre de 2008
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
COMENTARIO
El Informe describe una realidad que ha evolucionado drásticamente en los últimos años: violencia cada vez mayor hasta el punto de la inseguridad actual; feroz darwinismo social en el que cada quien trata de obtener ganancias sin que importen los medios, ni la observancia de anacrónicos escrúpulos morales; descenso dramático de los indicadores de la calidad de vida; incremento del desempleo y de la inflación; predominio en los medios masivos (televisión comercial) de mensajes, subliminales y abiertos, promocionando el consumismo y existencia de programas con propuestas groseras de entretenimiento y carentes de referentes culturales o educativos.
En estas condiciones, lo que la escuela puede hacer es muy poco, sobre todo en el establecimiento de valores positivos. Por lo demás me interesa destacar que tanto el desarrollo físico como el emocional a través del arte, tradicionalmente se encuentran ausentes del currículo de la educación básica en este país (concesión al neoliberalismo), a pesar de que el Informe recomienda específicamente la realización de dichas actividades, base para el logro de otros aprendizajes.
El Informe describe una realidad que ha evolucionado drásticamente en los últimos años: violencia cada vez mayor hasta el punto de la inseguridad actual; feroz darwinismo social en el que cada quien trata de obtener ganancias sin que importen los medios, ni la observancia de anacrónicos escrúpulos morales; descenso dramático de los indicadores de la calidad de vida; incremento del desempleo y de la inflación; predominio en los medios masivos (televisión comercial) de mensajes, subliminales y abiertos, promocionando el consumismo y existencia de programas con propuestas groseras de entretenimiento y carentes de referentes culturales o educativos.
En estas condiciones, lo que la escuela puede hacer es muy poco, sobre todo en el establecimiento de valores positivos. Por lo demás me interesa destacar que tanto el desarrollo físico como el emocional a través del arte, tradicionalmente se encuentran ausentes del currículo de la educación básica en este país (concesión al neoliberalismo), a pesar de que el Informe recomienda específicamente la realización de dichas actividades, base para el logro de otros aprendizajes.
viernes, 22 de febrero de 2008
Reprueba Telesecundarias
Compañeros maestros:
Sugiero que lean y comenten una nota aparecida en La Jornada el 20 de febrero de 2008. Visiten el siguiente enlace:
http://www.jornada.unam.mx/2008/02/20/index.php?section=sociedad&article=050n1soc
Sugiero que lean y comenten una nota aparecida en La Jornada el 20 de febrero de 2008. Visiten el siguiente enlace:
http://www.jornada.unam.mx/2008/02/20/index.php?section=sociedad&article=050n1soc
Importantes cuestiones sobre la educación en 2015
Compañeros Maestros:
Les invito a dar sus respuestas y/o comentarios sobre las cuestiones planteadas en el Diplomado:
1. ¿Cómo imagina la educación en 2015?
2. ¿Está usted preparado para educar las generaciones futuras? Argumente
3. ¿Qué papel jugarán las tecnologías en la educación del futuro?
Bienvenidas todas las aportaciones
Les invito a dar sus respuestas y/o comentarios sobre las cuestiones planteadas en el Diplomado:
1. ¿Cómo imagina la educación en 2015?
2. ¿Está usted preparado para educar las generaciones futuras? Argumente
3. ¿Qué papel jugarán las tecnologías en la educación del futuro?
Bienvenidas todas las aportaciones
¿Inteligencia artificial en 2020?
Maestros de Telesecundarias:
Les ruego que lean y comenten un artículo aparecido en La Jornada el 21 de febrero de 2008. Vayan a este enlace:
http://www.jornada.unam.mx/2008/02/21/index.php?section=ciencias&article=a02n1cie
Les ruego que lean y comenten un artículo aparecido en La Jornada el 21 de febrero de 2008. Vayan a este enlace:
http://www.jornada.unam.mx/2008/02/21/index.php?section=ciencias&article=a02n1cie
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